《龙岩师专学报》（《龙岩学院学报》）1999年S1期
目录
跨世纪初中师资建设的思考 蓝宝发 1-2
建设二十一世纪的现代化初中教师队伍 曹福顺 3-5
二十一世纪初中教师队伍素质建设刍议 潘明星 6-7
二十一世纪中学教师素质初探 吴金元 8-10
对农村初中办学特色的思考 肖传发 11-12
提高薄弱初中教学质量之我见 胡廷欣 13-15
提高农村薄弱校的办学效益 何洪元 15-18
构建良好德育环境 塑造学生美好心灵 谢贵华 19-20
学校领导艺术初探 张林立 21-22
坚持“三抓、三结合”增强邓小平理论教育的实效性 苏健清 22-24
建设一支高素质的中小学校长队伍促进素质教育的实施 陈建忠 25-26
教育中预测的原则、类型与调控 刘泉明 27-28
优秀教师性格特点的调查分析 周金生 29-30
论“非智力因素”的扬弃——燕国材“非智力因素”观试析(续) 郑先如 31-34
重视学生人际交往,提高学生认知水平 张小玲 35-36
论学生学习积极性的调动 廖安辉 37-38
理科教学中实施素质教育的一个尝试 罗友联 39-40
说课与教师自身素质的提高 吴琳琅 41-42
素质教育与计算机教学之管见 邹青 43
浅谈校园环境的育人作用 李杰 44-46
如何加强“社会系统”在语文教学中的作用 阮泉清 47-49
抓好中小学衔接是初一语文实施素质教育的关键 李煜琛 49-51
“诗法”与“文法”——语文教学中运用组合教学法的尝试 51-53
语文课堂教学应激活情感交流 张延龄 54-55
谈阅读教学的“导”与“练” 戴文生 56-57
立足基础 走出误区——谈中学文言文教学 黄文煌 58-59
精心设计板书,优化教学过程 陈奕宏 60-63
积蓄·倾吐 吴春华 63-65
作文教学点滴 陈丽蓉 66-67
作文教学必须立足于思维能力的培养 胡南春 68-69
读写并重水到渠成——浅谈中学作文教学 林春兰 70-71
一片风景一缕情——谈记叙文的景物描写 赖祥林 72-73
谈初中生感受能力和想象能力的培养 俞嘉宾 73-74
中学生作文灵感来源初探 林增华 75-76
应在中学语文教学中加强口语表达训练 唐碧云 77-78
浅谈中专语文的口语教学 郭鹰 79-80
构段训练的几种方法 黄红昕 81-82
谈英语新教材的教学路子 连珍霞 82-84
农村中学初中英语教学初探 卢永忠 85-87
浅析“四位一体”英语复习教学法 王丽萍 88-90
讲求方法、激发兴趣、提高质量 邱清兰 90-91
浅谈激发后进班学生英语学习的求知欲 朱介文 92-94
怎样在英语教学中实施素质教育 赖银华 95-96
情景对话教学初探 陈玫 97-98
重视情景教学,提高英语交际能力 李培河 99-100
谈英语教学中“听、说”能力的训练 倪笑珍 101-102
浅析初中英语听力教学 闵庆山 103-106
提高初中英语口语能力的做法和体会 朱玉萍 106-108
谈低年级英语教师如何减轻自身改作负担 刘友和 108-110
英语作业评语小议 李秋云 111-112
思想政治课课堂教学如何贯彻素质教育 廖昌竹 113-114
思想政治课如何培养学生的能力 苏琴文 115-116
发挥思想政治课的爱国主义教育的功能初探 陈珊丽 117-118
寓爱国主义教育于思想政治课教学之中 苏建江 119-121
增强思想政治课的趣味性方法谈 邬奇志 122-123
化抽象为具体,激活学生的思维 吴锡爱 124-125
初一思想政治课行为评分的认识与体会 洪为芝 125-126
中学历史教学与素质教育 谢椿柏 127-129
当前历史教学的素质教育刍议 廖杭春 130-132
在历史教学中如何培养学生的能力 林晟 133-136
高一学生历史思维能力的培养 赖文英 136-137
浅谈中师历史教学中创新思维的培养 刘其承 138-140
历史学科的非智力因素培养 王耀金 141-142
谈“兴趣教学法”在历史课堂教学中的运用 王琼英 143-144
谈地图在初中地理教学中的运用 赖宝春 145-146
抓住地理学科的特点,提高教学水平 郭玉花 146-147
地理“第二课堂”中学生能力的培养 陈德榕 147-149
浅谈中师音乐教学与素质教育 何云芳 149-151
农村学校进行审美教育的一个途径——民间剪纸与中学的剪纸教学 刘德谁 151-152
在体育教学中应重视学生的心理因素 谢开河 153-154
我国失业下岗问题的现状、成因及对策建议 苏禄淮 155-158
完善社会保障制度,进一步发挥社会主义优越性 李鸣周 159-162
浅谈图书馆人员职业道德建设 傅惠英 163-164
