2020年6月重庆师范大学王梦钰硕士学位论文《赣南客家山歌在小学音乐欣赏课中的应用探索——以赣州市南康区第一小学为例》（指导教师齐江）摘要

摘要

为了弘扬中华民族优秀的音乐艺术，继承与发展中国传统民间音乐文化，教育部在《义务教育音乐课程标准》(2011版)中明确提出要充分利用当地的课程资源，丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容。赣南客家山歌作为极具地域特色的传统音乐，展示了赣南人丰富的生活世界，也表达了赣南人积极的精神面貌。客家山歌不仅是我国民歌文化的一块瑰宝，同时也被国务院列为第一批国家级非物质文化遗产名录。本文以赣州市南康区第一小学的音乐教学现状为切入点，运用文献研究法、调查法、观察法和实践法进行研究。文章的研究核心是，笔者通过调查为该小学的音乐欣赏课定制教学方案，其次梳理出赣南客家山歌在校园教学现状的改进策略，重点培养学生热爱本土文化的情操，并促进赣南客家山歌文化的传承。本文首先介绍了赣南客家山歌的基本情况，并对南康区第一小学音乐欣赏课的教学现状进行调查，以访谈和问卷调查的形式确定该学校音乐欣赏课的教学内容、教学模式，以及学生对音乐欣赏课的态度及喜好。之后，在调查了解该学校音乐欣赏课的基础上，设计赣南客家山歌引入音乐欣赏课的教学活动，从而进行实践并记录。然后通过观察法，对教学活动的效果总结与思考。文章最后提出赣南客家山歌引入小学音乐欣赏课的具体教学策略，并进行分析与反思。

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